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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 校情总览 发布时间:2019-10-18 20:11:27

      哈工大报讯(本报记者 张妍/文)在我们的校园里,有这样一位老师:她时常与三三两两的学生在校园里边走边聊,谈人生、谈诗歌、谈大学生活……爽朗的笑声、利落的短发、简单的衣着,这位年轻的女教师并无与众不同之处。但是,当你走进她的课堂、当她坐在你的面前畅谈对“政治课”的独特认识、当你看到学生毕业时留给她的贴心话时,你会发现——她,一位“让生命诗意地栖居在教育中”的“政治课”教师的与众不同与独特魅力。
       她,就是我校青年教师教学基本功竞赛一等奖获得者、人文学院吴威威副教授。作为人文学院思想政治教研室主任、《思想道德修养与法律基础》课的课程带头人,年轻的吴威威从未把上好学生的“政治课”当成难题或是负担,而是将《思想道德修养与法律基础》课的教学视为一种“精神相遇”的教育,是一种生命在教育中的诗意境界。“我享受课上课下与学生间的‘精神相遇’,每天感受这种诗意,并且让我的学生也能诗意地栖居在我的课堂上。”
      在吴威威的课堂上,记者头脑中固有的理论灌输式的“政治课”的影子已不见踪影,代之而来的是灵活多样的授课方式和超乎记者想象的活跃气氛。主题演讲、课堂辩论、师生对话、调查分析、团队攻关……所有的授课方式都离不开一个宗旨——强调学生的参与和情感体验。“教育可以分为3个层次:接受知识、启迪智慧、润泽生命。我想,提升这门课的教学魅力,关键是回归生命个体的人文关怀。”吴威威这样阐释对其所讲授课程的理解。
      作为“新四门”课中最先与学生接触的课程,《思想道德修养与法律基础》与其他3门课重在理论和知识的传授不同,其最大的特点在于课程内容本身的“生活化”特性,爱国主义、民族精神、社会道德、家庭伦理……其中的“理论”与“知识”都是学生从小学到初中、高中反复学习过的,日常生活中如影随形。“政治课”本就难讲、难讲好,再加上课程本身的特殊性,使《思想道德修养与法律基础》在某种意义上陷入了“学生认为不需要讲,老师认为不会讲”的尴尬境地。
      “只要下功夫,没有讲不好的课!”天性倔强的吴威威偏偏不服气,下决心要啃下这块“硬骨头”。“这门课的教学应当是生命与生命的碰撞与交流,它应该充满人性、智慧与启迪,教学内容的安排要满足学生生命与成长的真正需要,这是教学最本真的价值所在。”在追求“回归生命个体的人文关怀”的过程中,吴威威将师生间的“精神相遇”融入到课程设计,贯穿于教学的全过程。她说:“实际教学效果的好坏,关键在于教师能否创造性地、生动地将教材体系转化为学生认可和接受的教学内容。”
将教材体系转化为学生认可和接受的内容——这谈何容易!为了做好一堂课的课件,她可以花掉整整两个星期收集资料;为了设计一个合理的互动环节,她可以连续一周工作到深夜;为了实现师生间的“精神相遇”,她可以连续4年通过邮件做学生的“心理咨询师”……
      正是源于这样的付出,才成就了活跃的课堂气氛和出色的教学效果,也使吴威威成了很多学生生活中的朋友。“每当学生把他们生活中的困惑告诉我、寻求我的帮助时,我都特别感动。我珍视这种发自内心的信任。”每当吴威威打开那一届又一届学生制作的爱国主义巡礼展示作品、校园主题调查报告等,幸福的笑容洋溢在她的脸上。
一位学生在毕业前写给吴威威这样一句话——老师,是您的无私教诲和人格光辉给了我一生的底气。吴威威说:“我希望学生在德育课中感觉如诗意般地栖居,我的课堂不是高高在上的理论传授,而是力求做到要回归生命个体的人文关怀,使学生感悟生活、感恩社会、热爱生命,学会用道德的力量更幸福地生活。但愿若干年后他们回忆起我的课堂,不仅记住了精彩和热闹,还记住了这门课曾经对其生命的润泽。”
      也许正是这样美好、无私的愿望,让吴威威可以毫无保留地把全部的热情和精力投入到课堂上,并乐在其中,诗意地栖居在教育中。


 

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