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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 人才培养 发布时间:2019-10-18 20:37:23

    哈工大报讯(刘培香/文  李贵才/图)  8月15日,由我校承办的“一流大学建设系列研讨会―2007”在哈尔滨华旗国际会议中心开幕。国务院学位委员会、教育部、国防科工委、黑龙江省、哈尔滨市有关领导出席了开幕式。首批进入“985工程”的9所大学北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、上海交大、西安交大、中国科学技术大学、哈工大的校长或党委书记及9所大学有关部门负责人参加了本届研讨会。 
    为推动我国一流大学的建设,教育部“985工程”一期入围的9所高校于2003年共同发起了“一流大学建设”系列研讨会,每年召开一次,本次是第五届。前四届研讨会分别在清华大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学召开,就一流大学建设的诸多重要问题提出了很多有价值的建议。
    本次会议的主题是9所大学如何在中国研究型大学建设中起到引领作用,如何深化大学文化内涵、注重大学文化建设,探讨9所大学之间进一步加强合作、共同发展的具体措施。
    8月15日上午,研讨会在华旗国际会议中心开幕。我校校长王树国主持开幕式。国务院学位委员会办公室主任杨玉良、副主任郭新立,国防科工委人教司副司长尹卫军,黑龙江省副省长程幼东,黑龙江省委常委、哈尔滨市委书记杜宇新,哈尔滨市副市长张显友,黑龙江省教育厅厅长张永洲在主席台就坐。 
   我校党委书记郭大成致开幕辞。他首先代表哈工大对首批参与国家“985工程”建设的高校负责人和教育部、国防科工委、黑龙江省有关领导齐聚我校,交流研讨创建一流大学的热点问题表示热烈欢迎和诚挚问候,对各位领导和各兄弟院校对哈工大的支持表示衷心的感谢。他说,建设世界一流大学是一个不断探索、不断实践和交流的过程。我们9所大学之间相互交流、相互学习的过程,也是相互促进的过程。通过交流和学习,才能能够起到示范和引领作用。今天我们能够与各位欢聚一堂,交流经验,研讨、推动一流大学的建设,是我们的责任。预祝大会结出丰硕的成果。
    黑龙江省副省长程幼东发表讲话。他说,8月的哈尔滨风和日丽,清爽宜人,教育部、国防科工委领导以及前9所进入“985”工程的大学书记、校长,齐聚美丽的哈尔滨,共同探讨我国建设世界一流大学建设的相关问题,这既是中国高等教育发展中的一件大事,也是黑龙江省迎来的一件喜事。我代表黑龙江省人民政府向第五届各位与会代表表示热烈欢迎。实施“985”工程,建设若干所世界一流大学,是党中央在世纪之交,立足于中华民族的伟大复兴,落实科教兴国战略,迎接知识经济挑战而做出的重大决策,是从根本上提升我国高等学校办学水平、缩短与世界先进水平差距的重要举措,是新时期我国高等教育的紧迫任务。在全国高等教育发展的关键时期,举办这次高层次、高水平的研讨会,具有一定的现实意义和深远的历史意义,必将对高等教育发展产生重要而积极的推动作用。我们一定要抓住这次难得的机遇,认真学习借鉴你们的经验,努力研究和解决我省高等教育事业发展中存在的问题,大力推进高等教育发展,力争在“十一五”期间取得更大成效。哈工大是我国首批“985”工程大学之一,在工科方面具有突出的优势,多年来为黑龙江省的建设与发展和振兴东北老工业基地做出了重要贡献。黑龙江省作为哈工大“985”工程的共建方,对支持哈工大的建设有着义不容辞的责任。省委、省政府将一如既往地高度重视并大力支持哈工大的建设与发展,进一步加大共建力度,全方位做好服务,帮助哈工大解决建设和发展中的问题和困难,为哈工大发展创造良好的环境。
    国防科工委人教司副司长尹卫军在讲话中说,今天,来自全国9所名牌大学和教育部、黑龙江省领导齐聚一堂,共谋一流大学发展鸿图,共图高等教育发展大业,我代表国防科工委向与会嘉宾,向关心和支持国防科技工业的领导和同仁表示衷心的感谢,向大家对哈工大的关心、帮助和信赖表示诚挚的谢意。“985”工程旨在为国家培养高层次人才,对提高我国综合国力具有极为重要的意义。我国的现代化建设应该是全社会范围的责任,不能只依靠一两所大学,只有一大批高校的办学和人才培养质量都提高了,才能提高等教育的整体水平。我们“985”高校有责任、有义务带动非“985”高校上水平、上台阶,起到示范作用、起到榜样作用。针对一流大学建设的实际,我们要认真研究高等教育的重点、难点问题,互相启发、学习和借鉴,这将有力推动一流大学的建设。希望大家备加珍惜,使一流大学建设研讨会努力形成品牌,形成长效机制。
    国务院学位委员会办公室主任杨玉良在讲话中表示,今天我们有机会在哈尔滨、在哈工大研讨世界一流大学的建设问题,是非常有意义的。他希望本届研讨会能够取得新的成果。
    王树国校长表示,这个研讨会虽然规模很小,但是讨论的问题都非常重要、非常有意义,会对未来高校的发展起到推动作用。
    开幕式后进行了主题发言。北京大学许智宏校长在《建设高水平大学中的若干问题》的发言中简单回顾了从“211”工程到“985”工程的发展过程,及其为中国高等教育的发展所创造的良好机遇和条件。他还从建设一流大学是一项长期行为,不能急于求成;要以人为本,加强师资队伍建设;要创新科研管理模式,提高科研成果的原创性;研究大学的管理体制,给大学真正的自主权等4个方面谈了建设一流大学过程中的4个问题,并提出了4点具体的建设。他建议教育部要对“985”工程的阶段性建设进行认真的总结和回顾,向社会各界进行宣传,使大学获得更多的支持;要将高校发展纳入整个国家的创新体系,而高校也要结合国家科技发展的中长期规划和学校自身的实际制定发展规划;要加大人员的投入和人事制度改革力度,希望国家将高校的人事工作纳入社会保障体系;要进一步增加高校的自主权,对优秀的大学进行重新评估和整体支持。
    清华大学顾秉林校长作了《建设创新文化,造就创新人才》的发言。他认为,创新人才的培养和创新成果的产生,都需要良好的创新环境和条件支持,都离不开创新文化的滋养和熏陶。因此,他强调要充分认识高校建设创新文化的重要性和紧迫性;正确把握大学创新文化的内涵与主要特征;大力倡导创新意识,弘扬创新精神;深化体制机制改革,完善创新的制度保证。他说,一流大学应建设有特色、有风格的创新文化,为建设创新型国家培养和输送高素质的拔尖创新人才,为中华民族的伟大复兴提供强大的智力支持和文化导引。
    复旦大学王生洪校长在《在内涵发展中促进一流大学建设》的发言中介绍了复旦大学以坚持内涵发展为主导原则、以增强综合实力为发展主线、以争取重大突破为主攻方向的“十一五”发展指导思想,以及为了加强内涵建设,复旦大学在推动通识教育改革、提高人才培养质量,以创新平台基地为抓手、提高科学研究水平方面的具体措施,重点介绍了抓学科交叉整合、抓高层次人才引进、抓体制机制创新、抓重大科研攻关和突破、抓平台基地对学科和院系发展的带动5个方面的具体做法。
    上海交通大学张杰校长在《强化学术管理,建设一流大学》的发言中认为,目前,中国高等教育正在从外延发展阶段转入内涵发展阶段,从数量积累阶段进入质量提升阶段,从国内竞争阶段步入国际竞争阶段。在这种形势下,新一轮高校改革的切入点就是加强学术管理。他介绍了上海交大进行国际评估试点工作的具体做法和效果。他还就行政权力与学术权力的来源、特征、矛盾进行了深入探讨,分析了对香港、美国、英国名校学术管理经验的借鉴以及对学术委员会建设思路的思考。他强调,通过加强学术管理等举措,才能尽快缩小与世界一流大学的差距,为中国的世界一流大学建设做出应有的贡献。
    南京大学陈骏校长在《继续推进“985工程”建设,加快一流大学建设步伐》的发言中介绍了“985”工程建设的现状、成绩和形势,以及我国一流大学与世界一流大学相比在人才培养、科学研究、师资队伍、大学管理等办学质量和办学水平上的差距。他认为,“985”工程三期应突出服务国家创新体系、进一步推进机制创新、加强人才培养模式改革、经费的使用应更加灵活。就如何全面推进世界一流大学建设,他建议,一要推进制度创新,建立以学术权力为中心的现代大学制度;二要弘扬大学精神,营造宽松和谐的学术氛围;三要坚持科学发展观,制定科学的发展战略。他强调,我国一流大学在确立发展战略时,一定要坚持科学发展观,立足自身条件,坚持和发展自己的个性与办学特色,在选择中追求卓越。
    在8月15日下午的主题发言中,浙江大学杨卫校长作了《浅议一流大学建设》的发言。他认为,世界一流大学的三要素即是大师、大楼和大学精神。大师就需要有区域内上乘的人才吸引力、适宜的教师层次配置和出色的人才孕育环境。大楼就是要有良好的校园和学科硬件环境和良好的办学条件。大学精神就是要有全校认可的、全社会熟知的办学理念,学科包容度和学科融合的育人环境,校友对学校的稳定支持以面向全国、乃至全世界的公益性教育辐射。他还介绍了浙江大学建设综合型、研究型、创新大学的整体发展规划以及如何进行学科发展与人力资源、如何扩大国际影响力的措施和设想。他还结合世界一流大学建设方略,具体介绍了浙大发展的3个阶段性目标,即向上取向的全面发展、从总量发展到品质提升的转型和稳步的品质提升。
    西安交通大学郑南宁校长在《建设一流大学我们缺少什么》的发言中提出,一流大学要把培养学生放在最根本的位置上,更要重视大学文化和精神的建设。他认为,大学的本质与根本任务就是把学生培养成为能承担社会责任的合格公民;一流大学不是由各种政策和大量的投入所能催化出来的,它在很大程度上依赖于这所大学的文化和精神的发展,大学文化和精神的缺失是我们中国大学面临的重要问题。他还介绍了西安交大基于通识教育和创新能力培养的“2+4+X”教育模式的建立与实施,人才培养模式的改革,加强人文、社会、文化和国际政治经济方面的课程建设等在建设一流大学中一些新的做法。最后他强调,我们在建设一流大学的过程中,更应重视本科学生的培养和大学自身的文化和精神建设。
    中国科技大学党委书记郭传杰作了《也谈研究型大学的引领功能》的发言。他结合中科大的办学实践,从何谓引领、一流大学应该如何起到引领作用、靠什么引领、怎样才能起到引领作用、历史与现实、难得的机遇和必须的选择等7个方面作了探讨和分析。他认为,随着知识经济时代的来临,作为培养人才、产生知识的主要基地――大学,已经逐步从社会的边缘走到舞台的中间,大学承担的责任也越来越重。这是一个难得的机遇。他建议,高校应该通过各种方式将办学成果以比较集中的方式向社会表达,来争取更大的投入;高校要从学术本位、人才本位的角度进行改革、创新、建设;要加强高等教育战略和规划布局研究,作好中长期教育发展纲要;要研究大学的本质功能和本质使命;大学的文化是一种软实力,要保护学术环境和人才培养环境。 
    我校校长王树国在《加强内涵建设,坚持科学发展》的发言中提出,中国的大学正处在一个阶段性的质变过程,经过“211工程”“985工程”建设,正在产生一个质的飞跃。这种飞跃潜移默化地表现了教师和学生群体之中。他也同时提出,我们现阶段的发展也遇到了6大问题,一是大学的社会功能被边缘化问题,二是大学的办学特色问题,三是大学的责任主体缺失问题,四是大学的科学评价体系问题,五是大学的运行机制与体制问题,六是大学的学术生态问题,也就是大学精神问题。王树国校长还从列入教育经费基数,从过程管理转向结果评价,注重人力资源建设与学科、学科群建设3个方面对“985工程”“211工程”提出了具体建议。同时,他还建议要尽快解决教育经费被政策性占用问题和大学办学责任主体缺失问题。
    主题发言结束后,国务院学位委员会办公室主任、学位管理与研究生教育司司长杨玉良发表了讲话。他以《文化问题的杂谈》为题,畅谈了大学文化的内涵。他说,一所大学或一个群体都有自己的文化。大学的文化是一种软实力,更是一种魅力所在。所谓办大学,就是办一种氛围。如果一所大学是有魅力的,就会使得这所大学成为众多学子向往的地方,因为他有一种精神、一种文化。一所大学的文化影响深远,每一个青年都希望成为其中的学子。对于已经进入这所大学的学子来讲,它的魅力就是学子的骄傲,而这种骄傲和魅力就会成为一种激励,使其油然而生一种责任感,而各地的学者也会对这样的学校趋之若鹜。如果一个学校的文化底蕴太浅,办学方向就会不明确,这个学校的教职工就会有失重感,没有落脚点。他的发言深入剖析了文化对一所大学生存和发展的深远影响和重要意义。
    国务院学位委员会办公室副主任、学位管理与研究生教育司副司长郭新立作了总结讲话。他介绍了高水平大学建设的背景,并强调高水平大学建设对于我国经济建设和社会发展意义重大,高等教育的发展面临一次重大机遇。通过“985工程”、“211工程”等重点建设项目,带动整个高等教育发展是一个伟大的创举,是发展中国家建设高水平大学的成功之路,高水平大学的建设应成为举国目标,坚定不移的走下去。他还就高水平大学建设的若干问题、中国高等教育发展的十年奇迹、中国高等教育的全面腾飞等作了深入浅出的分析,并对“985工程”发展的初步考虑、“211工程”三期建设的主要任务、“985工程”三期建设目标和总体思路及建设任务作了展望。

大会主席台

王树国校长主持开幕式

郭大成书记致辞

黑龙江省副省长程幼东讲话

国防科工委人教司副司长尹卫军讲话

国务院学位委员会办公室主任杨玉良讲话

北京大学校长许智宏发言

清华大学校长顾秉林发言

复旦大学校长王生洪发言

上海交大校长张杰发言

南京大学校长陈骏发言

浙江大学校长杨卫发言

西安交通大学校长郑南宁发言

中国科技大学党委书记郭传杰发言

我校校长王树国发言

国务院学位委员会办公室主任杨玉良讲话

国务院学位委员会办公室副主任郭新立讲话

与会代表合影

会议现场

与会代表在交流

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